Differentiating Processes of Control and Understanding in the Early Development of Emotion and Cognition.
Soc Dev
; 21(1): 1-20, 2012 Feb 01.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-22328805
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
MEDLINE
Tipo de estudio:
Prognostic_studies
Idioma:
En
Revista:
Soc Dev
Año:
2012
Tipo del documento:
Article