Evidence that aerobic fitness is more salient than weight status in predicting standardized math and reading outcomes in fourth- through eighth-grade students.

Rauner, Robert R; Walters, Ryan W; Avery, Marybell; Wanser, Teresa J

Rauner, Robert R; Walters, Ryan W; Avery, Marybell; Wanser, Teresa J.

Afiliación

Rauner RR; Partnership for Healthy Lincoln, Lincoln, NE 68510, USA. brauner@healthylincoln.org

J Pediatr ; 163(2): 344-8, 2013 Aug.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-23465408

Asunto(s)

Peso Corporal; Escolaridad; Ejercicio Físico; Matemática; Aptitud Física; Lectura; Adolescente; Niño; Estudios Transversales; Femenino; Humanos; Masculino

Palabras clave

BMI; Body mass index; HFZ; Healthy fitness zone; NeSA; Nebraska State Accountability; PACER; Progressive Aerobic Cardiovascular Endurance Run

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Lectura / Peso Corporal / Ejercicio Físico / Aptitud Física / Escolaridad / Matemática Tipo de estudio: Observational_studies / Prevalence_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Límite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Pediatr Año: 2013 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos

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