The distress of voice-hearing: the use of simulation for awareness, understanding and communication skill development in undergraduate nursing education.

Orr, Fiona; Kellehear, Kevin; Armari, Elizabeth; Pearson, Arana; Holmes, Douglas

Orr, Fiona; Kellehear, Kevin; Armari, Elizabeth; Pearson, Arana; Holmes, Douglas.

Afiliación

Orr F; Mental Health Nursing, Faculty of Health, University of Technology, Sydney, Australia. Electronic address: Fiona.Orr@uts.edu.au.

Nurse Educ Pract ; 13(6): 529-35, 2013 Nov.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-23623321

Asunto(s)

Bachillerato en Enfermería/métodos; Alucinaciones/enfermería; Simulación de Paciente; Enfermería Psiquiátrica/educación; Competencia Clínica; Comunicación; Alucinaciones/psicología; Humanos; Relaciones Enfermero-Paciente; Investigación en Educación de Enfermería; Investigación en Evaluación de Enfermería; Investigación Metodológica en Enfermería; Estrés Psicológico; Estudiantes de Enfermería/psicología

Palabras clave

Consumer; Simulation; Undergraduate nursing; Voice-hearing

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Enfermería Psiquiátrica / Simulación de Paciente / Bachillerato en Enfermería / Alucinaciones Límite: Humans Idioma: En Revista: Nurse Educ Pract Asunto de la revista: EDUCACAO / ENFERMAGEM Año: 2013 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Reino Unido

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