Promoting Resilience in High-risk Children in Jamaica: A Pilot Study of a Multimodal Intervention.

OBJECTIF: Évaluer l'efficacité d'une intervention multimodale parascolaire en été, nommée Projet Dream-A-World (DAW, rêver un monde), pour une cohorte d'enfants d'âge scolaire jamaïcains issus d'une communauté pauvre défavorisée du centre-ville de Kingston, en Jamaïque. Les enfants ont été choisis par leurs enseignants en fonction de graves troubles perturbateurs et d'un mauvais rendement scolaire, et comparés avec un groupe témoin apparié. Le pilote était une modalité thérapeutique axée sur les enfants sans intervention parentale pour les conduites perturbatrices et l'échec scolaire. MÉTHODE: Une intervention psychothérapeutique de groupe basée sur des thérapies d'activités créatrices et un soutien de redressement scolaire, adaptée au contexte jamaïcain, a été mise en œuvre auprès de 30 enfants d'une école primaire du centre-ville. L'intervention a duré plus de 2,5 ans et a été appliquée de la 3e à la 6e année. Les résultats ont été évalués à l'aide du formulaire d'évaluation des enseignants (FEE) ASEBA et des notes de fin de session pour le groupe de l'intervention contre les groupes témoins appariés à qui des soutiens scolaires usuels ont été offerts. RÉSULTATS: Le groupe de l'intervention s'est amélioré significativement en ce qui concerne le redressement scolaire social et comportemental mesuré par le FEE, les résultats étant plus réussis chez les garçons pour ce qui est des améliorations du comportement. Aucune amélioration significative n'a été observée chez les filles. Les limitations de la taille de cohorte, l'absence de données des parents et les questions de disparité des résultats selon le sexe sont demeurées des questions interprétatives non résolues. CONCLUSION: Cette intervention multimodale et théorique en santé mentale, destinée aux enfants à risque élevé vivant dans un quartier défavorisé violent, améliorait le fonctionnement général davantage chez les garçons que chez les filles, et soulevait des questions quant à la méthode de futures planifications préventives.