Playing with curricular milestones in the educational sandbox: Q-sort results from an internal medicine educational collaborative.

Meade, Lauren B; Caverzagie, Kelly J; Swing, Susan R; Jones, Ron R; O'Malley, Cheryl W; Yamazaki, Kenji; Zaas, Aimee K

Meade, Lauren B; Caverzagie, Kelly J; Swing, Susan R; Jones, Ron R; O'Malley, Cheryl W; Yamazaki, Kenji; Zaas, Aimee K.

Afiliación

Meade LB; Department of Medicine, Tufts University School of Medicine, Springfield, MA 01199, USA. Lauren.meade@bhs.org

Acad Med ; 88(8): 1142-8, 2013 Aug.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-23807106

Asunto(s)

Educación Basada en Competencias/métodos; Docentes Médicos; Juegos Experimentales; Medicina Interna/educación; Internado y Residencia/métodos; Q-Sort; Adulto; Conducta Cooperativa; Evaluación Educacional/métodos; Femenino; Humanos; Masculino; Autonomía Profesional; Competencia Profesional/normas; Estados Unidos

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Q-Sort / Educación Basada en Competencias / Docentes Médicos / Juegos Experimentales / Medicina Interna / Internado y Residencia Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Adult / Female / Humans / Male País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: Acad Med Asunto de la revista: EDUCACAO Año: 2013 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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