Modeling the relationships between cognitive-linguistic skills and writing in Chinese among elementary grades students. | Read Writ;26(7): 1195-1221, 2013 Aug. | MEDLINE

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Modeling the relationships between cognitive-linguistic skills and writing in Chinese among elementary grades students.

Yeung, Pui-Sze; Ho, Connie Suk-Han; Chan, David Wai-Ock; Chung, Kevin Kien-Hoa.

Afiliación

Yeung PS; Faculty of Education, The University of Hong Kong, Pokfulam Road, Pokfulam, Hong Kong.

Read Writ ; 26(7): 1195-1221, 2013 Aug.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-23853420

Palabras clave

Chinese; Handwriting; Ideation; Spelling; Text writing

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Observational_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Idioma: En Revista: Read Writ Año: 2013 Tipo del documento: Article País de afiliación: Hong Kong Pais de publicación: Países Bajos

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