Understanding the effects of time on collaborative learning processes in problem based learning: a mixed methods study.

Hommes, J; Van den Bossche, P; de Grave, W; Bos, G; Schuwirth, L; Scherpbier, A

Hommes, J; Van den Bossche, P; de Grave, W; Bos, G; Schuwirth, L; Scherpbier, A.

Afiliación

Hommes J; Department of Educational Development and Research, Faculty of Health Medicine and Life Sciences, Maastricht University, Post Box 616, 6200 MD, Maastricht, The Netherlands, Juliette.Hommes@Maastrichtuniversity.nl.

Adv Health Sci Educ Theory Pract ; 19(4): 541-63, 2014 Oct.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-24469109

Asunto(s)

Competencia Clínica/normas; Conducta Cooperativa; Educación de Pregrado en Medicina/métodos; Evaluación Educacional/métodos; Médicos/psicología; Aprendizaje Basado en Problemas/métodos; Estudiantes de Medicina/psicología; Adulto; Estudios de Cohortes; Curriculum; Femenino; Procesos de Grupo; Humanos; Masculino; Países Bajos; Investigación Cualitativa; Factores de Tiempo; Adulto Joven

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Médicos / Estudiantes de Medicina / Competencia Clínica / Aprendizaje Basado en Problemas / Conducta Cooperativa / Educación de Pregrado en Medicina / Evaluación Educacional Tipo de estudio: Etiology_studies / Incidence_studies / Observational_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Límite: Adult / Female / Humans / Male País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: Adv Health Sci Educ Theory Pract Asunto de la revista: EDUCACAO / SAUDE PUBLICA Año: 2014 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Países Bajos

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