E-Learning in Urology: Implementation of the Learning and Teaching Platform CASUS® - Do Virtual Patients Lead to Improved Learning Outcomes? A Randomized Study among Students.

Schneider, Anna-Teresa; Albers, Peter; Müller-Mattheis, Volker

Schneider, Anna-Teresa; Albers, Peter; Müller-Mattheis, Volker.

Afiliación

Schneider AT; Department of Urology, Heinrich Heine University Hospital Düsseldorf, Düsseldorf, Germany.

Urol Int ; 94(4): 412-8, 2015.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-25871786

Asunto(s)

Simulación por Computador; Instrucción por Computador/métodos; Educación de Pregrado en Medicina/métodos; Aprendizaje Basado en Problemas; Estudiantes de Medicina; Enseñanza/métodos; Urología/educación; Actitud hacia los Computadores; Competencia Clínica; Instrucción por Computador/instrumentación; Curriculum; Evaluación Educacional; Escolaridad; Humanos; Encuestas y Cuestionarios; Interfaz Usuario-Computador

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Enseñanza / Urología / Simulación por Computador / Instrucción por Computador / Aprendizaje Basado en Problemas / Educación de Pregrado en Medicina Tipo de estudio: Clinical_trials / Prognostic_studies Límite: Humans Idioma: En Revista: Urol Int Año: 2015 Tipo del documento: Article País de afiliación: Alemania

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