Determining content for a simulation-based curriculum in pediatric emergency medicine: results from a national Delphi process.

Bank, Ilana; Cheng, Adam; McLeod, Peter; Bhanji, Farhan

Bank, Ilana; Cheng, Adam; McLeod, Peter; Bhanji, Farhan.

Afiliación

Bank I; *Division of Pediatric Emergency Medicine,Montreal Children's Hospital,McGill University,Montreal,QC.
Cheng A; §University of Calgary,Calgary,AB.
McLeod P; McGill Centre for Medical Education,McGill University,Montreal,QC.
Bhanji F; McGill Centre for Medical Education,McGill University,Montreal,QC.

CJEM ; 17(6): 662-9, 2015 Nov.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-25989837

Asunto(s)

Simulación por Computador; Curriculum; Educación de Postgrado en Medicina/métodos; Medicina de Emergencia/educación; Internado y Residencia/métodos; Medicina de Urgencia Pediátrica; Pediatría/educación; Canadá; Niño; Competencia Clínica; Técnica Delphi; Humanos

Palabras clave

Delphi; curriculum; pediatric emergency medicine; simulation

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Pediatría / Simulación por Computador / Curriculum / Educación de Postgrado en Medicina / Medicina de Emergencia / Medicina de Urgencia Pediátrica / Internado y Residencia Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Child / Humans País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: CJEM Asunto de la revista: MEDICINA DE EMERGENCIA Año: 2015 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Reino Unido

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