Assessing the Multiple Dimensions of Engagement to Characterize Learning: A Neurophysiological Perspective.
J Vis Exp
; (101): e52627, 2015 Jul 01.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-26167712
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Aprendizaje
/
Neurofisiología
Límite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
J Vis Exp
Año:
2015
Tipo del documento:
Article
Pais de publicación:
Estados Unidos