Integration of a zebrafish research project into a molecular biology course to support critical thinking and course content goals.

Felzien, Lisa K

Felzien, Lisa K.

Afiliación

Felzien LK; Biology Department, Rockhurst University, Kansas City, Missouri, 64110.

Biochem Mol Biol Educ ; 44(6): 565-573, 2016 Nov 12.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-27229632

Asunto(s)

Investigación Biomédica/educación; Comprensión; Regulación del Desarrollo de la Expresión Génica; Biología Molecular/educación; Aprendizaje Basado en Problemas/métodos; Proteínas de Pez Cebra/genética; Pez Cebra/genética; Animales; Curriculum; Evaluación Educacional; Embrión no Mamífero/citología; Embrión no Mamífero/metabolismo; Humanos; Procesamiento de Imagen Asistido por Computador/métodos; Laboratorios; Microscopía/métodos; Modelos Biológicos; ARN Mensajero/genética; Reacción en Cadena en Tiempo Real de la Polimerasa; Proyectos de Investigación; Reacción en Cadena de la Polimerasa de Transcriptasa Inversa; Estudiantes/psicología; Pensamiento; Pez Cebra/embriología

Palabras clave

gene expression; integration of research into undergraduate teaching; molecular biology

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Pez Cebra / Aprendizaje Basado en Problemas / Regulación del Desarrollo de la Expresión Génica / Proteínas de Pez Cebra / Comprensión / Investigación Biomédica / Biología Molecular Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Animals / Humans Idioma: En Revista: Biochem Mol Biol Educ Año: 2016 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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