Visualizing complex processes using a cognitive-mapping tool to support the learning of clinical reasoning.

Wu, Bian; Wang, Minhong; Grotzer, Tina A; Liu, Jun; Johnson, Janice M

Wu, Bian; Wang, Minhong; Grotzer, Tina A; Liu, Jun; Johnson, Janice M.

Afiliación

Wu B; Department of Educational Information Technology, East China Normal University, KM&EL Lab, The University of Hong Kong, Hong Kong SAR, Hong Kong.
Wang M; KM&EL Lab, Faculty of Education, The University of Hong Kong, Hong Kong SAR, Hong Kong. magwang@hku.hk.
Grotzer TA; Harvard Graduate School of Education, Harvard School of Public Health, Boston, MA, USA.
Liu J; Department of Nephrology, Shanghai Jiao Tong University Affiliated First People's Hospital, Shanghai, China.
Johnson JM; School of Public Health, Li Ka Shing Faculty of Medicine, The University of Hong Kong, Hong Kong SAR, Hong Kong.

BMC Med Educ ; 16(1): 216, 2016 Aug 22.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-27549130

Asunto(s)

Cognición; Instrucción por Computador/métodos; Educación de Pregrado en Medicina/métodos; Aprendizaje Basado en Problemas/métodos; Estudiantes de Medicina/psicología; Adulto; Educación de Pregrado en Medicina/normas; Evaluación Educacional; Femenino; Humanos; Aprendizaje; Masculino; Proyectos Piloto; Mejoramiento de la Calidad; Interfaz Usuario-Computador

Palabras clave

Clinical reasoning; Cognitive mapping; Computers; Technology

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Instrucción por Computador / Cognición / Aprendizaje Basado en Problemas / Educación de Pregrado en Medicina Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: BMC Med Educ Asunto de la revista: EDUCACAO Año: 2016 Tipo del documento: Article País de afiliación: Hong Kong Pais de publicación: Reino Unido

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