Your browser doesn't support javascript.
loading
Assessing Learning Styles of Graduate Entry Nursing Students as a Classroom Research Activity: A quantitative research study.
Gonzales, Lucia K; Glaser, Dale; Howland, Lois; Clark, Mary Jo; Hutchins, Susie; Macauley, Karen; Close, Jacqueline F; Leveque, Noelle Lipkin; Failla, Kim Reina; Brooks, Raelene; Ward, Jillian.
Afiliación
  • Gonzales LK; University of San Diego, 5998 Alcala Park, San Diego, CA 92110. Electronic address: lgonzales@sandiego.edu.
  • Glaser D; Glaser Consulting, 3115 4(th) Avenue, San Diego, CA 92103. Electronic address: glaserconsult@sbcglobal.net.
  • Howland L; University of San Diego, 5998 Alcala Park, San Diego, CA 92110. Electronic address: lhowland@sandiego.edu.
  • Clark MJ; University of San Diego, 5998 Alcala Park, San Diego, CA 92110. Electronic address: mjoclark@cox.net.
  • Hutchins S; University of San Diego, 5998 Alcala Park, San Diego, CA 92110. Electronic address: shutchins@sandiego.edu.
  • Macauley K; University of San Diego, 5998 Alcala Park, San Diego, CA 92110. Electronic address: macauley@sandiego.edu.
  • Close JF; University of San Diego, 5998 Alcala Park, San Diego, CA 92110. Electronic address: jclose@sandiego.edu.
  • Leveque NL; University of San Diego, 5998 Alcala Park, San Diego, CA 92110. Electronic address: noellel@sandiego.edu.
  • Failla KR; University of San Diego, 5998 Alcala Park, San Diego, CA 92110. Electronic address: kimfailla@sandiego.edu.
  • Brooks R; University of San Diego, 5998 Alcala Park, San Diego, CA 92110. Electronic address: raelenebrooks@sandiego.edu.
  • Ward J; University of San Diego, 5998 Alcala Park, San Diego, CA 92110. Electronic address: jillianward@sandiego.edu.
Nurse Educ Today ; 48: 55-61, 2017 Jan.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-27710825
Asunto(s)
Palabras clave
Texto completo
Añadir a Mi BVS
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Logro / Estudiantes de Enfermería / Educación de Postgrado en Enfermería / Aprendizaje Límite: Adult / Female / Humans / Male / Middle aged Idioma: En Revista: Nurse Educ Today Asunto de la revista: EDUCACAO / ENFERMAGEM Año: 2017 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Reino Unido
Texto completo
Añadir a Mi BVS
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Logro / Estudiantes de Enfermería / Educación de Postgrado en Enfermería / Aprendizaje Límite: Adult / Female / Humans / Male / Middle aged Idioma: En Revista: Nurse Educ Today Asunto de la revista: EDUCACAO / ENFERMAGEM Año: 2017 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Reino Unido