Enhancing Study Motivation and Efficacy among First-year Students Using Minute Papers in the Interdisciplinary Subject of Yakugaku Nyumon.

Yamaki, Kouya; Ikeda, Koji; Ueda, Kumiko; Habu, Yasushi; Nakayama, Yoshiaki; Takeda, Norihiko; Moriwaki, Kensuke; Wada, Akimori; Koyama, Junko; Kodama, Noriko; Kitagawa, Shuji

Yamaki, Kouya; Ikeda, Koji; Ueda, Kumiko; Habu, Yasushi; Nakayama, Yoshiaki; Takeda, Norihiko; Moriwaki, Kensuke; Wada, Akimori; Koyama, Junko; Kodama, Noriko; Kitagawa, Shuji.

Afiliación

Yamaki K; Kobe Pharmaceutical University.
Ikeda K; Kobe Pharmaceutical University.
Ueda K; Kobe Pharmaceutical University.
Habu Y; Kobe Pharmaceutical University.
Nakayama Y; Kobe Pharmaceutical University.
Takeda N; Kobe Pharmaceutical University.
Moriwaki K; Kobe Pharmaceutical University.
Wada A; Kobe Pharmaceutical University.
Koyama J; Kobe Pharmaceutical University.
Kodama N; Kobe Pharmaceutical University.
Kitagawa S; Kobe Pharmaceutical University.

Yakugaku Zasshi ; 137(10): 1285-1299, 2017.

Article en Ja | MEDLINE | ID: mdl-28966269

Asunto(s)

Educación en Farmacia/métodos; Aprendizaje; Motivación; Estudiantes de Farmacia/psicología; Materiales de Enseñanza; Atención; Curriculum; Humanos; Comunicación Interdisciplinaria; Satisfacción Personal; Encuestas y Cuestionarios

Palabras clave

Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction model questionnaire; learning efficacy; learning motivation; minute paper; pharmacy education

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Farmacia / Materiales de Enseñanza / Educación en Farmacia / Aprendizaje / Motivación Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Humans Idioma: Ja Revista: Yakugaku Zasshi Año: 2017 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Japón

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