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Improving near-peer teaching quality in anatomy by educating teaching assistants: An example from Sweden.
Johansson, Ellen; Holmin, Tobias E; Johansson, Bengt R; Braide, Magnus.
Afiliación
  • Johansson E; Department of Medical Chemistry and Cell Biology, Institute of Biomedicine, University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden.
  • Holmin TE; Sahlgrenska Academy, University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden.
  • Johansson BR; Department of Medical Chemistry and Cell Biology, Institute of Biomedicine, University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden.
  • Braide M; Department of Medical Chemistry and Cell Biology, Institute of Biomedicine, University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden.
Anat Sci Educ ; 11(4): 403-409, 2018 Jul.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29444385
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Estudiantes de Medicina / Enseñanza / Educación de Pregrado en Medicina / Docentes Tipo de estudio: Evaluation_studies Aspecto: Implementation_research Límite: Adult / Female / Humans / Male País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: Anat Sci Educ Asunto de la revista: ANATOMIA / EDUCACAO Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Suecia Pais de publicación: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Estudiantes de Medicina / Enseñanza / Educación de Pregrado en Medicina / Docentes Tipo de estudio: Evaluation_studies Aspecto: Implementation_research Límite: Adult / Female / Humans / Male País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: Anat Sci Educ Asunto de la revista: ANATOMIA / EDUCACAO Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Suecia Pais de publicación: Estados Unidos