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The State of Knowledge Regarding the Use of Simulation in Pre-Licensure Nursing Education: A Mixed Methods Systematic Review.
Olson, Joanne K; Paul, Pauline; Lasiuk, Gerri; Davidson, Sandra; Wilson-Keates, Barbara; Ellis, Rebecca; Marks, Nichole; Nesari, Maryam; Savard, Winnifred.
Afiliación
  • Olson JK; Nursing - ECHA Bldg., University of Alberta, Edmonton, Alberta, Canada.
  • Paul P; Faculty of Nursing, University of Alberta, Edmonton, Alberta, Canada.
  • Lasiuk G; College of Nursing, Regina Campus, University of Saskatchewan, Regina, Saskatchewan, Canada.
  • Davidson S; Faculty of Nursing, University of Alberta, Edmonton, Alberta, Canada.
  • Wilson-Keates B; Faculty of Nursing, University of Alberta, Edmonton, Alberta, Canada.
  • Ellis R; Cross Cancer Institute, Alberta Health Services, Edmonton, Alberta, Canada.
  • Marks N; Integrated Quality Management, Edmonton Zone, Alberta Health Services, Edmonton, Alberta, Canada.
  • Nesari M; Faculty of Nursing, University of Alberta, Edmonton, Alberta, Canada.
  • Savard W; Fetal & Neonatal Cardiology Program, RAH, Alberta Health Services, Edmonton, Alberta, Canada.
Int J Nurs Educ Scholarsh ; 15(1)2018 Feb 20.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29466237
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Enfermería / Simulación de Paciente / Enseñanza Mediante Simulación de Alta Fidelidad / Licencia en Enfermería Tipo de estudio: Prognostic_studies / Systematic_reviews Límite: Humans Idioma: En Revista: Int J Nurs Educ Scholarsh Asunto de la revista: EDUCACAO / ENFERMAGEM Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá Pais de publicación: Alemania
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