Divide and conquer: improving parental understanding of health-related instructions using sequential pictorial instructions.

Leiner, Marie; Peinado, Jesus; Baylon, Angelica; Lopez, Isis; Pathak, Indu

Leiner, Marie; Peinado, Jesus; Baylon, Angelica; Lopez, Isis; Pathak, Indu.

Afiliación

Leiner M; Department of Pediatrics, Texas Tech University Health Sciences Center El Paso, El Paso, TX 79905, USA.
Peinado J; Department of Pediatrics, Texas Tech University Health Sciences Center El Paso, El Paso, TX 79905, USA.
Baylon A; Department of Pediatrics, Texas Tech University Health Sciences Center El Paso, El Paso, TX 79905, USA.
Lopez I; Paul Foster School of Medicine, El Paso, TX 79905, USA.
Pathak I; Department of Pediatrics, Texas Tech University Health Sciences Center El Paso, El Paso, TX 79905, USA.

Health Educ Res ; 33(2): 104-113, 2018 04 01.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29579193

Asunto(s)

Cuidadores/educación; Comunicación; Comprensión; Historietas como Asunto; Padres/educación; Adolescente; Adulto; Anciano; Anciano de 80 o más Años; Niño; Estudios Transversales; Femenino; Humanos; Masculino; Persona de Mediana Edad; Encuestas y Cuestionarios; Adulto Joven

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Padres / Cuidadores / Comunicación / Comprensión / Historietas como Asunto Tipo de estudio: Observational_studies / Prevalence_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Límite: Adolescent / Adult / Aged / Aged80 / Child / Female / Humans / Male / Middle aged Idioma: En Revista: Health Educ Res Asunto de la revista: EDUCACAO Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Reino Unido

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