The longitudinal association between internalizing symptoms and academic achievement among immigrant and non-immigrant children in Norway.

Keles, Serap; Olseth, Asgeir Røyrhus; Idsøe, Thormod; Sørlie, Mari-Anne

Keles, Serap; Olseth, Asgeir Røyrhus; Idsøe, Thormod; Sørlie, Mari-Anne.

Afiliación

Keles S; The Norwegian Center for Child Behavioral Development, Oslo, Norway.
Olseth AR; The Norwegian Center for Child Behavioral Development, Oslo, Norway.
Idsøe T; The Norwegian Center for Child Behavioral Development, Oslo, Norway.
Sørlie MA; The Norwegian Center for Child Behavioral Development, Oslo, Norway.

Scand J Psychol ; 59(4): 392-406, 2018 Aug.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29852055

Asunto(s)

Éxito Académico; Síntomas Conductuales/epidemiología; Emigrantes e Inmigrantes/estadística & datos numéricos; Estudiantes/estadística & datos numéricos; Adolescente; Niño; Femenino; Humanos; Estudios Longitudinales; Masculino; Noruega/epidemiología; Instituciones Académicas/estadística & datos numéricos

Palabras clave

Children of immigrants; academic achievement; internalizing symptoms; latent growth modeling; parallel process

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes / Síntomas Conductuales / Emigrantes e Inmigrantes / Éxito Académico Tipo de estudio: Diagnostic_studies / Observational_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Límite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: Scand J Psychol Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Noruega Pais de publicación: Reino Unido

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