Implicit Theories of Intelligence and Academic Achievement: A Meta-Analytic Review. | Front Psychol;9: 829, 2018. | MEDLINE

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Implicit Theories of Intelligence and Academic Achievement: A Meta-Analytic Review.

Costa, Ana; Faria, Luísa.

Afiliación

Costa A; Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Porto, Portugal.
Faria L; Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Porto, Portugal.

Front Psychol ; 9: 829, 2018.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29922195

Palabras clave

academic achievement; entity; growth mindset; implicit theories of intelligence; incremental; meta-analysis; self-beliefs; students

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Systematic_reviews Idioma: En Revista: Front Psychol Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Portugal Pais de publicación: Suiza

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