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A Mismatch of Paradigms Disrupts the Introduction of Psycho-Educative Interventions for Families of Persons with SMI: An Interview Study with Staff from Community Services.
Persson, Karin; Östman, Margareta; Ingvarsdotter, Karin; Hjärthag, Fredrik.
Afiliación
  • Persson K; Department of Care Science, Faculty of Health and Society, Malmo University, 205 06, Malmö, Sweden. karin.persson@mau.se.
  • Östman M; Department of Care Science, Faculty of Health and Society, Malmo University, 205 06, Malmö, Sweden.
  • Ingvarsdotter K; Department of Care Science, Faculty of Health and Society, Malmo University, 205 06, Malmö, Sweden.
  • Hjärthag F; Department of Psychology, Karlstad University, Karlstad, Sweden.
Community Ment Health J ; 55(4): 663-671, 2019 05.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-30109580
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Familia / Educación en Salud / Trastornos Mentales Tipo de estudio: Diagnostic_studies / Evaluation_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Aged / Female / Humans / Male / Middle aged País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: Community Ment Health J Año: 2019 Tipo del documento: Article País de afiliación: Suecia Pais de publicación: Estados Unidos
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