[Curriculum design and practice of Genetics blended course under the principle of constructive alignment].
Yi Chuan
; 41(5): 439-446, 2019 May 20.
Article
en Zh
| MEDLINE
| ID: mdl-31106780
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Curriculum
/
Genética
Límite:
Humans
Idioma:
Zh
Revista:
Yi Chuan
Asunto de la revista:
GENETICA
Año:
2019
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
China
Pais de publicación:
China