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Replicating group-based education interventions for the management of type 2 diabetes: a review of intervention reporting.
Odgers-Jewell, K; Ball, L E; Reidlinger, D P; Isenring, E A; Thomas, R; Kelly, J T.
Afiliación
  • Odgers-Jewell K; Faculty of Health Sciences and Medicine, Bond University, Gold Coast, Australia.
  • Ball LE; Menzies Health Institute Queensland, Griffith University, Gold Coast, Australia.
  • Reidlinger DP; Faculty of Health Sciences and Medicine, Bond University, Gold Coast, Australia.
  • Isenring EA; Faculty of Health Sciences and Medicine, Bond University, Gold Coast, Australia.
  • Thomas R; Institute for Evidence-Based Healthcare, Bond University, Gold Coast, Australia.
  • Kelly JT; School of Public Health, University of Queensland, Brisbane, Australia.
Diabet Med ; 37(5): 768-778, 2020 05.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-31646673
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Educación del Paciente como Asunto / Diabetes Mellitus Tipo 2 / Documentación / Informe de Investigación Tipo de estudio: Prognostic_studies / Systematic_reviews Límite: Humans Idioma: En Revista: Diabet Med Asunto de la revista: ENDOCRINOLOGIA Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: Australia Pais de publicación: Reino Unido
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