Faculty insights regarding incorporation of gender- and sex-related differences in the PharmD curriculum: Phase 2.

Heraty, Erin; Griffin, Brooke L; Vest, Kathleen M

Heraty, Erin; Griffin, Brooke L; Vest, Kathleen M.

Afiliación

Heraty E; Midwestern University Chicago College of Pharmacy, 555 31st Street, Downers Grove, IL 60515, United States. Electronic address: eheraty15@midwestern.edu.
Griffin BL; Midwestern University Chicago College of Pharmacy, 555 31st Street, Downers Grove, IL 60515, United States. Electronic address: bgriff@midwestern.edu.
Vest KM; Midwestern University Chicago College of Pharmacy, 555 31st Street, Downers Grove, IL 60515, United States. Electronic address: kvestx@midwestern.edu.

Curr Pharm Teach Learn ; 11(11): 1167-1171, 2019 Nov.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-31783964

Asunto(s)

Curriculum/estadística & datos numéricos; Docentes de Farmacia/educación; Docentes/normas; Farmacéuticos/estadística & datos numéricos; Concienciación; Curriculum/tendencias; Educación en Farmacia/métodos; Femenino; Identidad de Género; Empleos en Salud/ética; Humanos; Masculino; Proyectos Piloto; Facultades de Farmacia/estadística & datos numéricos; Caracteres Sexuales; Estudiantes de Farmacia/estadística & datos numéricos; Encuestas y Cuestionarios; Enseñanza/tendencias; Universidades; Salud de la Mujer/normas

Palabras clave

Gender differences; Pharmacokinetics; Pharmacy education; Sex differences; Women's health

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Farmacéuticos / Curriculum / Docentes / Docentes de Farmacia Tipo de estudio: Prognostic_studies Aspecto: Determinantes_sociais_saude Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Curr Pharm Teach Learn Año: 2019 Tipo del documento: Article

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