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Using a Virtual Serious Game (Deusto-e-motion1.0) to Assess the Theory of Mind in Primary School Children: Observational Descriptive Study.
Lázaro, Esther; Amayra, Imanol; López-Paz, Juan Francisco; Martínez, Oscar; Pérez Alvarez, Manuel; Berrocoso, Sarah; Al-Rashaida, Mohammad; García, Maitane; Luna, Paula; Pérez-Núñez, Paula; Rodriguez, Alicia Aurora; Fernández, Paula; Parada Fernández, Pamela; Oliva-Macías, Mireia.
Afiliación
  • Lázaro E; University of Deusto, Bilbao, Spain.
  • Amayra I; University of Deusto, Bilbao, Spain.
  • López-Paz JF; University of Deusto, Bilbao, Spain.
  • Martínez O; University of Deusto, Bilbao, Spain.
  • Pérez Alvarez M; University of Deusto, Bilbao, Spain.
  • Berrocoso S; University of Deusto, Bilbao, Spain.
  • Al-Rashaida M; University of Deusto, Bilbao, Spain.
  • García M; University of Deusto, Bilbao, Spain.
  • Luna P; University of Deusto, Bilbao, Spain.
  • Pérez-Núñez P; University of Deusto, Bilbao, Spain.
  • Rodriguez AA; University of Deusto, Bilbao, Spain.
  • Fernández P; University of Deusto, Bilbao, Spain.
  • Parada Fernández P; University of Deusto, Bilbao, Spain.
  • Oliva-Macías M; University of Deusto, Bilbao, Spain.
JMIR Serious Games ; 8(2): e12971, 2020 Apr 02.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-32238330
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Idioma: En Revista: JMIR Serious Games Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: España Pais de publicación: Canadá
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