Evaluating Students' Use of Therapeutic Communication in Entry-Level Education: The Observer Version of the Clinical Assessment of Modes (CAM-Observer).

Popova, Evguenia S; Taylor, Renée R

Popova, Evguenia S; Taylor, Renée R.

Afiliación

Popova ES; Evguenia S. Popova, PhD, OTR/L, is Instructor, Department of Occupational Therapy, Rush University, Chicago, IL.
Taylor RR; Renée R. Taylor, MA, PhD, is Professor, Department of Occupational Therapy, University of Illinois at Chicago; rtaylor@uic.edu.

Am J Occup Ther ; 74(5): 7405205130p1-7405205130p7, 2020.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-32804631

Asunto(s)

Comunicación; Estudiantes; Estudios Transversales; Humanos; Psicometría; Encuestas y Cuestionarios

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes / Comunicación Tipo de estudio: Observational_studies / Prevalence_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Límite: Humans Idioma: En Revista: Am J Occup Ther Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: Israel Pais de publicación: Estados Unidos

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