Family environment and school engagement:An investigation of cross-lagged effects.

Harris, Charlene; Vazsonyi, Alexander T; Özdemir, Yalçin; Sagkal, Ali Serdar

Harris, Charlene; Vazsonyi, Alexander T; Özdemir, Yalçin; Sagkal, Ali Serdar.

Afiliación

Harris C; State University of New York at Oswego, University of Kentucky, Aydin Adnan Menderes University, Turkey. Electronic address: charlene.harris@oswego.edu.
Vazsonyi AT; State University of New York at Oswego, University of Kentucky, Aydin Adnan Menderes University, Turkey.
Özdemir Y; State University of New York at Oswego, University of Kentucky, Aydin Adnan Menderes University, Turkey.
Sagkal AS; State University of New York at Oswego, University of Kentucky, Aydin Adnan Menderes University, Turkey.

J Adolesc ; 84: 171-179, 2020 10.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-32937219

Asunto(s)

Éxito Académico; Relaciones Familiares/psicología; Participación Social; Adolescente; Niño; Femenino; Humanos; Estudios Longitudinales; Masculino; Estudiantes/psicología; Turquía

Palabras clave

Academic achievement; Adolescents; Cross-lagged; Family environment; Longitudinal; School engagement

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Relaciones Familiares / Participación Social / Éxito Académico Tipo de estudio: Observational_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Límite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male País/Región como asunto: Asia Idioma: En Revista: J Adolesc Año: 2020 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Reino Unido

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