The emergence of word-internal repetition through iterated learning: Explaining the mismatch between learning biases and language design.

Ota, Mitsuhiko; San José, Aitor; Smith, Kenny

Ota, Mitsuhiko; San José, Aitor; Smith, Kenny.

Afiliación

Ota M; University of Edinburgh, United Kingdom. Electronic address: mits@ling.ed.ac.uk.
San José A; Max Planck Institute for Psycholinguistics, The Netherlands; International Max Planck Research School for Language Sciences, The Netherlands.
Smith K; University of Edinburgh, United Kingdom.

Cognition ; 210: 104585, 2021 05.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-33465675

Asunto(s)

Evolución Cultural; Lenguaje; Adulto; Sesgo; Humanos; Desarrollo del Lenguaje; Aprendizaje

Palabras clave

Cultural transmission; Iterated learning; Language typology; Learnability; Sound repetition

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Evolución Cultural / Lenguaje Límite: Adult / Humans Idioma: En Revista: Cognition Año: 2021 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Países Bajos

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