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Diversity, equity, and inclusion interventions to support admissions have had little benefit to Black students over past 20 years.
Nalliah, Romesh P; Timothé, Peggy; Reddy, Michael S.
Afiliación
  • Nalliah RP; School of Dentistry, University of Michigan, Ann Arbor, Michigan, USA.
  • Timothé P; College of Dentistry, Texas A&M University, Dallas, Texas, USA.
  • Reddy MS; School of Dentistry, University of California, San Francisco, California, USA.
J Dent Educ ; 85(4): 448-455, 2021 Apr.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-33826146
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Negro o Afroamericano / Racismo Tipo de estudio: Guideline Aspecto: Equity_inequality Límite: Humans País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: J Dent Educ Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Negro o Afroamericano / Racismo Tipo de estudio: Guideline Aspecto: Equity_inequality Límite: Humans País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: J Dent Educ Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos