Effect of Inquiry-Based Stress Reduction (IBSR) Intervention on Well-Being, Resilience and Burnout of Teachers during the COVID-19 Pandemic.
Int J Environ Res Public Health
; 18(7)2021 04 01.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-33916258
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Agotamiento Profesional
/
COVID-19
Tipo de estudio:
Observational_studies
/
Risk_factors_studies
Límite:
Humans
País/Región como asunto:
Asia
Idioma:
En
Revista:
Int J Environ Res Public Health
Año:
2021
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Israel
Pais de publicación:
Suiza