Effectiveness of Group vs. Individual Therapy to Decrease Peer Problems and Increase Prosociality in Children.

Melero, Silvia; Morales, Alexandra; Espada, José P; Méndez, Xavier; Orgilés, Mireia

Melero, Silvia; Morales, Alexandra; Espada, José P; Méndez, Xavier; Orgilés, Mireia.

Afiliación

Melero S; Department of Health Psychology, Miguel Hernández University, 03202 Elche, Spain.
Morales A; Department of Health Psychology, Miguel Hernández University, 03202 Elche, Spain.
Espada JP; Department of Health Psychology, Miguel Hernández University, 03202 Elche, Spain.
Méndez X; Department of Personality, Assessment and Psychological Treatment, University of Murcia, 30100 Murcia, Spain.
Orgilés M; Department of Health Psychology, Miguel Hernández University, 03202 Elche, Spain.

Int J Environ Res Public Health ; 18(8)2021 04 09.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-33918640

Asunto(s)

Terapia Cognitivo-Conductual; Trastornos Mentales; Niño; Emociones; Femenino; Humanos; Relaciones Interpersonales; Grupo Paritario; Conducta Social

Palabras clave

Super Skills for Life; children; peer problems; prosocial behavior; transdiagnostic

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Terapia Cognitivo-Conductual / Trastornos Mentales Tipo de estudio: Diagnostic_studies / Guideline Límite: Child / Female / Humans Idioma: En Revista: Int J Environ Res Public Health Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: España Pais de publicación: Suiza

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