Advancing undergraduate synthetic biology education: insights from a Canadian iGEM student perspective.
Can J Microbiol
; 67(10): 749-770, 2021 Oct.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-34237221
Palabras clave
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Ingeniería Genética
/
Biología Sintética
Tipo de estudio:
Guideline
/
Qualitative_research
Límite:
Humans
País/Región como asunto:
America do norte
Idioma:
En
Revista:
Can J Microbiol
Año:
2021
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Canadá
Pais de publicación:
Canadá