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Phonological Measures for Bilingual Spanish-English-Speaking Preschoolers: The Language Combination Effect.
Fabiano-Smith, Leah; Privette, Chelsea; An, Lingling.
Afiliación
  • Fabiano-Smith L; The University of Arizona, Tucson.
  • Privette C; The University of Arizona, Tucson.
  • An L; The University of Arizona, Tucson.
J Speech Lang Hear Res ; 64(10): 3942-3968, 2021 10 04.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-34546768
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Multilingüismo / Trastorno Fonológico Tipo de estudio: Diagnostic_studies / Prognostic_studies Límite: Child / Child, preschool / Humans Idioma: En Revista: J Speech Lang Hear Res Asunto de la revista: AUDIOLOGIA / PATOLOGIA DA FALA E LINGUAGEM Año: 2021 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos
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