Educational counselling of patients with combined TB and diabetes mellitus: a randomised trial.

CONTEXTE: Patients atteints de diabète sucré (DM) ayant récemment reçu un diagnostic de TB pulmonaire consultant dans les cliniques de la ville de Bandung, Indonésie. OBJECTIF: Décrire l'effet de conseils éducatifs sur les connaissances des patients en matière de TB (transmission, traitement, facteurs de risque), de DM (symptômes, traitement, complications, mode de vie sain) et d'observance thérapeutique, et évaluer les caractéristiques associées à ces connaissances. MÉTHODE: Tous les patients ont reçu des conseils et ont ensuite été randomisés dans l'un des deux groupes suivants : programme d'éducation structuré sur la TB-DM associé à un suivi clinique et à un ajustement thérapeutique (groupe d'intervention) ou prise en charge de routine (groupe témoin). Les connaissances et l'observance ont été évaluées par questionnaire. RÉSULTATS: Les questionnaires administrés à l'inclusion et à 6 mois étaient disponibles pour 108 des 150 patients randomisés (60/76 dans le groupe d'intervention et 48/74 dans le groupe témoin). Les connaissances des patients étaient moins bonnes sur le DM que sur la TB. Aucune différence significative n'a été observée entre les groupes dans la proportion de patients dont les connaissances s'étaient améliorées à 6 mois, tant pour la TB (différence des différences 14% ; P = 0,20) que pour le DM (10% ; P = 0,39). Les patients du groupe d'intervention étaient plus susceptibles d'observer correctement leur traitement antidiabétique. Moins de patients ont en effet rapporté avoir manqué une dose de leur traitement antidiabétique oral par rapport au groupe témoin (23% vs. 48% ; P = 0,03). Un niveau d'éducation plus élevé a été associé à de bonnes connaissances sur la TB et le DM. CONCLUSIONS: Le programme d'éducation structuré n'a pas amélioré de manière évidente les connaissances des patients. Ce programme a été associé à une meilleure observance du traitement antidiabétique, mais cela n'a pas pu être attribué au seul programme d'éducation. Davantage d'efforts sont nécessaires pour améliorer les connaissances des patients, notamment sur le DM.