Having permission not to remember: perspectives on interventions for post-traumatic stress disorder in the absence of trauma memory.

RESUMEN

Antecedentes: Es posible que las personas tengan un trastorno de estrés postraumático (TEPT) sin recordar el evento traumático, como en una agresión sexual facilitada por drogas. Sin embargo, hay poca evidencia disponible sobre la provisión de tratamiento para esta población.Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo abordar esta brecha mediante la exploración de las experiencias de las personas que han tenido una intervención psicológica para TEPT sin recuerdos (PwM en su sigla en inglés).Método: Se usó análisis fenomenológico interpretativo para explorar la experiencia vivida de nueve mujeres con PwM, quienes habían buscado una evaluación/terapia psicológica. Las participantes fueron reclutadas a través de redes sociales y completaron entrevistas semiestructuradas en línea o por teléfono.Resultados: Los temas identificados se referían a dos grandes áreas: (i) los desafíos de tener terapia mientras se carece de memoria; y (ii) lo que fue útil en la terapia. Los desafíos incluyeron: búsqueda de ayuda retardada; tener reacciones emocionales/sensoriales en ausencia de desencadenantes reconocibles; experimentar la terapia como más aplicable al trauma recordado (frente no recordado); y dificultad en discutir y procesar el trauma no recordado. Sin embargo, los participantes tambien describieron aspectos útiles de la terapia incluidos: sentirse seguros y apoyados; trabajar con formas de experiencia emocional y sensorial; tener explicaciones científicas para el trauma y el recuerdo; y tener 'permiso' de los terapeutas para no recordar.Conclusiones: Las recomendaciones para el clínico incluyeron: ser conscientes de que los clientes con PwM pueden tener más dificultades para acceder al tratamiento y percibirlo como menos aplicable a ellos; en la terapia centrarse en las emociones y sensaciones de los clientes (no en los recuerdos cognitivos); y apoyar a los clientes a desarrollar una comprensión más compasiva de sus experiencias y falta de recuerdos, apoyando así que acepten que no recordar está 'permitido'.