Does Self-Directed Learning with Simulation Improve Critical Thinking and Motivation of Nursing Students? A Pre-Post Intervention Study with the MAES© Methodology.
Healthcare (Basel)
; 10(5)2022 May 18.
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| ID: mdl-35628064
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
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MEDLINE
Idioma:
En
Revista:
Healthcare (Basel)
Año:
2022
Tipo del documento:
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España
Pais de publicación:
Suiza