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Spelling acquisition in a consistent orthography: The facilitatory effect of syllable frequency in novice spellers.
Iaia, Marika; Marinelli, Chiara Valeria; Vizzi, Francesca; Angelelli, Paola.
Afiliación
  • Iaia M; Department of Human and Social Sciences-University of Salento, Lecce, Italy.
  • Marinelli CV; Laboratory of Applied Psychology and Intervention-University of Salento, Lecce, Italy.
  • Vizzi F; Laboratory of Applied Psychology and Intervention-University of Salento, Lecce, Italy.
  • Angelelli P; Learning Science Hub, Department of Humanities-University of Foggia, Foggia, Italy.
PLoS One ; 17(11): e0277700, 2022.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36374921
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Fonética / Lenguaje Límite: Child / Humans País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: PLoS One Asunto de la revista: CIENCIA / MEDICINA Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Italia
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