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Children's use of multiple-counting skills: adaptation to task factors.
Newman, R S; Friedman, C A; Gockley, D R.
Afiliación
  • Newman RS; State University of New York at Stony Brook.
J Exp Child Psychol ; 44(2): 268-82, 1987 Oct.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-3668475
Asunto(s)
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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Conducta Verbal / Desarrollo Infantil / Cognición / Percepción de Forma / Matemática Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Child / Child, preschool / Humans Idioma: En Revista: J Exp Child Psychol Año: 1987 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos
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