Teaching cultural competence to undergraduate pharmacy students using vignettes (case scenarios) as an innovative teaching intervention.

Nkhoma, Gloria; Lim, Chiao Xin; Kennedy, Gerard A; Stupans, Ieva

Nkhoma, Gloria; Lim, Chiao Xin; Kennedy, Gerard A; Stupans, Ieva.

Afiliación

Nkhoma G; School of Health and Biomedical Sciences, Royal Melbourne Institute of Technology, Melbourne, Victoria, Australia.
Lim CX; School of Health and Biomedical Sciences, Royal Melbourne Institute of Technology, Melbourne, Victoria, Australia.
Kennedy GA; School of Health and Biomedical Sciences, Royal Melbourne Institute of Technology, Melbourne, Victoria, Australia.
Stupans I; School of Science, Psychology and Sport, Federation University, Ballarat, Victoria, Australia.

Int J Pharm Pract ; 31(2): 225-229, 2023 Apr 10.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36702578

Asunto(s)

Estudiantes de Farmacia; Enfermería Transcultural; Humanos; Competencia Cultural/educación; Enfermería Transcultural/educación; Reproducibilidad de los Resultados; Australia; Enseñanza

Palabras clave

Jeffreys' Transcultural Self-Efficacy Tool; cultural competence; students; vignettes

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Farmacia / Enfermería Transcultural Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Humans País/Región como asunto: Oceania Idioma: En Revista: Int J Pharm Pract Asunto de la revista: FARMACIA Año: 2023 Tipo del documento: Article País de afiliación: Australia Pais de publicación: Reino Unido

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