Does defending affect adolescents' peer status, or vice versa? Testing the moderating effects of empathy, gender, and anti-bullying norms.
J Res Adolesc
; 33(3): 913-930, 2023 09.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-37000023
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Empatía
/
Acoso Escolar
Aspecto:
Determinantes_sociais_saude
Límite:
Adolescent
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
En
Revista:
J Res Adolesc
Año:
2023
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Finlandia
Pais de publicación:
Estados Unidos