An Example of Inquiry-Based Learning in a Transition to Nursing Practice Curriculum.
J Contin Educ Nurs
; 54(6): 268-274, 2023 Jun.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-37253327
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Curriculum
/
Enfermeras y Enfermeros
Tipo de estudio:
Guideline
Límite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
J Contin Educ Nurs
Año:
2023
Tipo del documento:
Article