Parent perspectives on treatment: A mixed methods analysis of PEERS® for Preschoolers.

Tripathi, Isita; Moody, Christine T; Laugeson, Elizabeth A

Tripathi, Isita; Moody, Christine T; Laugeson, Elizabeth A.

Afiliación

Tripathi I; University of California, Los Angeles, USA.
Moody CT; Harvard Medical School, USA.
Laugeson EA; University of California, Los Angeles, USA.

Autism ; 28(2): 390-402, 2024 Feb.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-37306138

Asunto(s)

Trastorno del Espectro Autista; Responsabilidad Parental; Niño; Humanos; Preescolar; Responsabilidad Parental/psicología; Trastorno del Espectro Autista/psicología; Padres/psicología; Grupo Paritario; Conducta Social

Palabras clave

autism spectrum disorders; family functioning and support; interventionspsychosocial/behavioral; pre-school children; qualitative research; social cognition and social behavior

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Responsabilidad Parental / Trastorno del Espectro Autista Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Child / Child, preschool / Humans Idioma: En Revista: Autism Asunto de la revista: PSICOLOGIA / PSIQUIATRIA Año: 2024 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Reino Unido

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