Peer Influences on (Dis)Engagement in Early Adolescence: the Role of Friendship, Social Status, and Academic Status.

Steenberghs, Nina; Lavrijsen, Jeroen; Kiuru, Noona; Verschueren, Karine

Steenberghs, Nina; Lavrijsen, Jeroen; Kiuru, Noona; Verschueren, Karine.

Afiliación

Steenberghs N; School Psychology and Development in Context, Faculty of Psychology and Educational Sciences, KU Leuven, Leuven, Belgium. nina.steenberghs@kuleuven.be.
Lavrijsen J; School Psychology and Development in Context, Faculty of Psychology and Educational Sciences, KU Leuven, Leuven, Belgium.
Kiuru N; Department of Psychology, University of Jyväskylä, Jyväskylä, Finland.
Verschueren K; School Psychology and Development in Context, Faculty of Psychology and Educational Sciences, KU Leuven, Leuven, Belgium.

J Youth Adolesc ; 53(4): 940-954, 2024 Apr.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-37957459

Asunto(s)

Conducta del Adolescente; Amigos; Humanos; Adolescente; Femenino; Masculino; Amigos/psicología; Estatus Social; Influencia de los Compañeros; Conducta del Adolescente/psicología; Grupo Paritario

Palabras clave

Friends; Intelligent students; Peer influence; Popular students; School engagement

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Conducta del Adolescente / Amigos Límite: Adolescent / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Youth Adolesc Año: 2024 Tipo del documento: Article País de afiliación: Bélgica Pais de publicación: Estados Unidos

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