Development, implementation and evaluation of a novel quality improvement and patient safety curriculum in an emergency medicine residency training program.

ABSTRACT

Proficiency in Quality Improvement and Patient Safety (QIPS) methodologies has been identified as a standard of residency training. However, there is no consensus on how to achieve these competencies. We used Kern's model of curricular development to create a QIPS curriculum for the local Emergency Medicine (EM) residency training program. The curriculum was designed following best practice recommendations for QIPS education and took the form of a 10-h educational experience including two in-person live sessions. The curriculum was delivered to a mix of local transition to practice residents and faculty members. Participants reported favorable outcomes and objectively demonstrated QIPS knowledge acquisition. This curriculum serves as a model that could be adapted by other residency training programs seeking to implement their own QIPS curricula.

RéSUMé La maîtrise des méthodologies d'amélioration de la qualité et de la sécurité des patients (QIPS) a été identifiée comme une norme de formation en résidence. Cependant, il n'y a pas de consensus sur la façon d'atteindre ces compétences. Nous avons utilisé le modèle de développement des programmes d'études de Kern pour créer un programme QIPS pour le programme de résidence en médecine d'urgence (EM) local. Le programme a été conçu selon les recommandations des meilleures pratiques pour la formation QIPS et a pris la forme d'une expérience éducative de 10 heures comprenant deux sessions en personne. Le programme a été dispensé à un mélange de transition locale aux résidents de pratique et aux membres du corps professoral. Les participants ont déclaré des résultats favorables et ont démontré objectivement l'acquisition de connaissances QIPS. Ce programme sert de modèle qui pourrait être adapté par d'autres programmes de résidence qui cherchent à mettre en œuvre leurs propres programmes QIPS.