El impacto de la Psicología Neoescolástica Experimental en Argentina, a través de libros de psicología de circulación en el país: 1935 – 1965 / Psychology in Argentina, through psychology textbooks: 1935-1965

RESUMEN

El objetivo de este trabajo es analizar el impacto de la psicología neoescolástica en la psicología argentina, en el período 1935 – 1965, mediante libros de psicología publicados por autores del movimiento neoescolástico, que circularon en el país en dicho período. Una lista de 126 libros es analizada cuantitativa y cualitativamente mediante el método sociobibliométrico. El impacto es comparativamente indagado en instituciones católicas y no católicas a partir de las referencias a los libros en libros de texto y manuales de psicología, diccionarios de psicología y filosofía, revistas de psicología y de filosofía con secciones de psicología incluyendo referencias en artículos y en comentarios de libros, y bibliografía de los programas de la carrera de psicología de universidades estatales y privadas argentinas. Se observó una creciente recepción del neoescolasticismo en la psicología argentina, que se hace más significativa entre 1955 y 1965, en instituciones vinculadas y no vinculadas al neoescolasticismo(AU)

ABSTRACT

This paper analyzes the impact of the neoscholastic psychology movement in Argentinian psychology between 1935-1965, through the study of books of psychology published within this movement that circulated in Argentina in that period. A list of 126 neoscholastic books are analyzed quantitatively and qualitatively, making use of the sociobibliometrical method. The impact is researched comparatively in Catholic and non-Catholic academic institutions, through reference to the books such as psychological textbooks and manuals, psychological and philosophical dictionaries, psychological and philosophical journals with sections on psychology including references found in articles and book reviews, and bibliographies of programs in psychology of national and private Argentinian universities. The study shows a growing reception of neoscholastic psychology in Argentinian psychology, especially between 1955 and 1965, both in neoscholastic and non-neoscholastic institutions(AU)