MST e consciência de classe: estudo a partir da trajetória de vida de um militante / Landless Rural Workers Movement and class consciousness: study of a life history trajectory of a militant

RESUMO

O objetivo deste trabalho foi o de discutir e problematizar a relação entre sujeito e história, assim como elementos associados com a participação em movimentos sociais, a partir da análise da trajetória de vida de um militante do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST), buscando compreender elementos associados com seu envolvimento em um movimento social. O referencial teórico discute a relação dialética entre subjetividade e objetividade, por meio das categorias classe social, consciência de classe, psicologia de classe e vida cotidiana. Uma breve história sobre a questão agrária no Brasil, a constituição do MST e desafios atuais para o movimento são apresentadas, bem como algumas problemáticas existentes no movimento apontadas por estudos da psicologia social sobre o mesmo. Para analisar a trajetória de vida do participante da pesquisa partiu-se do método de historias de vida e utilizou-se uma entrevista semi-estruturada. Na análise organizou-se o conteúdo, de modo a superar impressões imediatas e desvendar temáticas que surgem da narrativa. O texto foi construído tendo como base a organização em unidades temáticas articuladas com o referencial teórico. Os temas predominantes na entrevista foram trabalho e mercado, família e participação no MST. As considerações finais problematizam algumas questões levantadas pelo sujeito pesquisado (1) como se dá a sua inserção na sociedade; (2) conexões entre consciência cotidiana e consciência de classe; (3) as possibilidades de mudanças sociais para o participante e para o MST. (AU)

ABSTRACT

The aim of this paper was to discuss the relationship between subject and history and elements associated to the process of engagement in social movements, using as a source the life trajectory of a militant from the Landless Rural Workers Movement (MST) militant. The theoretical considerations discuss the dialectic relationship between subjectivity and objectivity, social class, class consciousness, class psychology and everyday life. A brief history about the agrarian question in Brazil, the development and actual tasks of MST, and issues raised by social psychology studies related to MST are presented. An semi-structured interview was made using the contributions of the life-story method. The content analysis aimed to surpass immediate impressions and created themes which appeared on the participant's narrative. The maim themes identified in the interview were labour and market, family, and engagement on MST. The discussion reflects about (1) the insertion of the subject in the society; (2) connections between everyday life consciousness and class consciousness; (3) possibilities of social change for the subject and the MST. (AU)