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Possibilidade de amar menino e menina: um estudo sob a ótica de crianças / Possibility of loving boy and girl: A study from the perspective of children
Alves, Ariadne Dettmann; Alencar, Heloisa Moulin de; Ortega, Antonio Carlos.
Afiliación
  • Alves, Ariadne Dettmann; Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória - Espirito Santo. Brasil
  • Alencar, Heloisa Moulin de; Universidade Federal do Espírito Santo. Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento. Vitória - Espirito Santo. Brasil
  • Ortega, Antonio Carlos; Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória - Espirito Santo. Brasil
Rev. psicol ; 4(1): 26-37, jan.-jun. 2013. tab
Article en Pt | INDEXPSI | ID: psi-58488
Biblioteca responsable: BR6.3
RESUMO
Investigamos, neste artigo, os juízos de escolares quanto à possibilidade de amar uma criança do sexo oposto e do mesmo sexo. Entrevistamos, individualmente, 40 crianças (6 e 9 anos), igualmente divididas quanto ao sexo, alunas de uma escola particular, utilizando o método clínico. Verificamos que 85% dos participantes consideraram a possibilidade de amar uma criança do sexo oposto, justificando-a, principalmente, pela ‘observação de experiência vivenciada’ e pela ‘característica positiva da pessoa amada’, sendo que esta última aumentou com a idade. No entanto, 65% consideraram ser possível amar uma criança do mesmo sexo, baseando seus argumentos no ‘relacionamento de amizade’ e na ‘consequência positiva para si próprio’, sendo que ambos aumentaram com a idade. Ressaltamos que este tema, apesar de muito relevante, é pouco estudado na área da psicologia da moralidade. Sendo assim, são necessárias novas pesquisas e discussões sobre o tema, a fim de propiciar novas propostas de educação em valores morais.(AU)
Asunto(s)
Texto completo: 1 Colección: 06-national / BR Base de datos: INDEXPSI Límite: Child Idioma: Pt Revista: Rev. psicol Año: 2013 Tipo del documento: Article
Texto completo: 1 Colección: 06-national / BR Base de datos: INDEXPSI Límite: Child Idioma: Pt Revista: Rev. psicol Año: 2013 Tipo del documento: Article