Criança com dificuldade de aprendizagem: o processo de construção de uma guia de encaminhamento de alunos com queixas escolares a serviços de saúde / Children with learning disabilities: the process of building a routing guide of students with school issues to health services
Psicopedagogia
; 32(98): 158-167, 2015. ilus
Article
en Pt
| INDEXPSI
| ID: psi-65080
Biblioteca responsable:
BR85.1
RESUMO
INTRODUÇÃO:
Atualmente, assiste-se a um aumento de crianças com queixas escolares encaminhadas a profissionais de saúde, havendo uma comunicação pouco eficiente entre escola e serviço de saúde. Este artigo buscou compartilhar a experiência de construção de uma guia de encaminhamento de alunos com queixas escolares.MÉTODO:
Relato de experiência.RESULTADOS:
A partir de encontros entre coordenadores pedagógicos e profissionais de saúde, o modelo inicial de guia de encaminhamento, que contemplava apenas a solicitação de informações sobre as queixas escolares dos alunos, foi sendo aperfeiçoado até chegar a um modelo mais ágil e racional de comunicação que facilitasse a troca de informações entre profissionais da educação e saúde.CONCLUSÃO:
O aprimoramento da guia melhorou a comunicação entre as escolas e o serviço, facilitou a discriminação das queixas pelos professores e permitiu uma melhor compreensão inicial da queixa escolar do aluno encaminhado.(AU)ABSTRACT
OBJECTIVE:
Currently has been observed an increase of children with school issues forwarded to health professionals, with an inefficient communication between the parties. This study aimed to portray the creation of a routing guide for students with school issues to health services.METHODS:
A experience report.RESULTS:
From meetings with teaching coordinators and reviews by health team, routing guide, that starts with a basic model of information request about the students with school issues, was sought to develop a more streamlined and rational model of communication that ease up the exchange of information between the spheres of education and health.CONCLUSION:
The use of the guide improved the communication between school and our service, making it easier to discriminate complaints by teachers and allowing a better initial understanding of the students learning disabilities.(AU)Palabras clave
Texto completo:
1
Colección:
06-national
/
BR
Base de datos:
INDEXPSI
Asunto principal:
Estudiantes
/
Rendimiento Escolar Bajo
/
Guías como Asunto
/
Discapacidades para el Aprendizaje
Tipo de estudio:
Guideline
Límite:
Adolescent
/
Child
/
Humans
Idioma:
Pt
Revista:
Psicopedagogia
Año:
2015
Tipo del documento:
Article