Compreensão e avaliação do TDAH:possíveis interlocuções entre as abordagens neuropsicológica e analítica comportamental / Understanding and assessment of ADHD: possible interlocutions between the neuropsychological and behavioral analytic approaches

RESUMO

Esse artigo objetivou apresentar algumas reflexões sobre conceituação e avaliação psicológica do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) sob as visões neuropsicológica e analítica comportamental. Por meio de análises teóricas, foram realizadas interlocuções entre as duas abordagens, tendo como referência publicações de ambas as áreas sobre o transtorno. Em relação à neuropsicologia, verificaram-se possíveis envolvimentos do TDAH com alterações funcionais e neuroquímicas do sistema nervoso central, e frequentes estudos cognitivistas com as denominadas funções executivas. Em análise do comportamento, verificaram-se especulações sobre o envolvimento do comportamento verbal, do comportamento governado por regras e do comportamento de autocontrole. Verificou-se que as duas abordagens aplicadas conjuntamente podem apresentar contribuições significativas ao processo avaliativo do transtorno a neuropsicologia, por meio de instrumentos e análise clínica dos critérios diagnósticos; e a análise do comportamento, por meio da análise funcional. As interlocuções foram possíveis, tanto conceituais quanto no processo de avaliação.(AU)

ABSTRACT

This paper aims to present some reflections on the conceptualization and assessment of psychological disorder Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) on the neuropsychological and behavioral analytic views. Through theoretical analysis, dialogues between the two approaches were performed basead on publicationsabout the disorder. Regarding neuropsychology there have been probable involvement of ADHDwith functional and neurochemical changes in the central nervous system and frequently cognitive studies with the executive functions. In behavior analysis there have been speculations about the involvement with verbal behavior, rule-governed behavior and self-control behavior. It was found that the two approaches are applied jointly show significant contributions to the evaluation process of the disorder the neuropsychology by means of the instrumentalities and clinical review of diagnostic criteria and behavior analysis via functional analysis. The dialogues were possible, in conceptual and in the evaluation process.(AU)