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A criança na cama dos pais: um lugar de (tro)peço para a aprendizagem no processo psicodiagnóstico / The child in the father`s bed: a place of stumble for learning in the psychodiagnosis process
Ruaro, Clarice Kern; Androvandi, Claudia; Flach, Eliane; Mendes, Fernanda Thones; Valentini, Ivani Teresinha B.; Matte, Lisandre Dreyer da Silva; Teitelbaum, Livia Kern de Castro; Lopes, Sonia Beatriz.
Afiliación
  • Ruaro, Clarice Kern; Instituto de Ensino e Pesquisa em Psicoterapia. Porto Alegre. Brasil
  • Androvandi, Claudia; Instituto de Ensino e Pesquisa em Psicoterapia. Porto Alegre. Brasil
  • Flach, Eliane; Instituto de Ensino e Pesquisa em Psicoterapia. Porto Alegre. Brasil
  • Mendes, Fernanda Thones; Instituto de Ensino e Pesquisa em Psicoterapia. Porto Alegre. Brasil
  • Valentini, Ivani Teresinha B.; Instituto de Ensino e Pesquisa em Psicoterapia. Porto Alegre. Brasil
  • Matte, Lisandre Dreyer da Silva; Instituto de Ensino e Pesquisa em Psicoterapia. Porto Alegre. Brasil
  • Teitelbaum, Livia Kern de Castro; Instituto de Ensino e Pesquisa em Psicoterapia. Porto Alegre. Brasil
  • Lopes, Sonia Beatriz; Instituto de Ensino e Pesquisa em Psicoterapia. Porto Alegre. Brasil
Psicoter. psicanal ; (18): 57-72, 2016.
Article en Pt | INDEXPSI | ID: psi-70923
Biblioteca responsable: BR1530.1
RESUMO
Este artigo tem como propósito apresentar o tema do co-leito na idade da latência, ou seja, das crianças que dormem na cama dos pais e, concomitante, apresentam inibição da aprendizagem sem comprometimento cognitivo. Para tanto, serão apresentados alguns aspectos do psicodiagnóstico como uma ferramenta da avaliação psicológica e instrumento fundamental para o estudo profundo da personalidade do paciente – criança. O presente estudo abordará questões teóricas relativas ao tema e à faixa etária dos casos. Para ilustrar, serão apresentadas duas vinhetas de casos e as suas respectivas reflexões(AU)
ABSTRACT
This article aims to introduce the topic of co-sleeping at the age of latency, when children sleep in their parents' bed, and concomitantly have inhibition of their learning process without cognitive impairment. In order to do so, we present some aspects of psychodiagnostic as a psychological evaluation tool and as an essential tool for in-depth study of the patient's personality – the child. This study will address theoretical issues related to the subject and age range of cases. To illustrate it, we will present three vignettes of cases and their respective reflections(AU)
Palabras clave
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Colección: 06-national / BR Base de datos: INDEXPSI Idioma: Pt Revista: Psicoter. psicanal Año: 2016 Tipo del documento: Article
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Colección: 06-national / BR Base de datos: INDEXPSI Idioma: Pt Revista: Psicoter. psicanal Año: 2016 Tipo del documento: Article