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A relação entre consciência fonológica e aquisição da leitura e da escrita de jovens e adultos
Rio de Janeiro; s.n; 2006. 225 p.
Tesis en Portugués | Index Psicología - Tesis | ID: pte-34626
Biblioteca responsable: BR85.1
Ubicación: BR119.1
ABSTRACT
O presente estudo investiga a relação entre a consciência fonológica e a aquisição da leitura e da escrita de jovens e adultos brasileiros, levando-se em conta o controle do efeito de fatores como o conhecimento de letras, níveis iniciais de leitura e de escrita e a inteligência verbal. Adicionalmente, pretendeu-se examinar os processos específicos que fazem parte da leitura e da escrita, realizando comparações entre os desempenhos dos bons e maus leitores e entre os bons e os maus escritores ao final do ano letivo. Possíveis conexões entre o desenvolvimento da leitura e o da escrita foram exploradas. Há suficiente evidência de que a consciência fonológica dos pré-escolares seja um fator preditor para suas habilidades futuras na alfabetização, que dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita revelam desempenhos inferiores nas tarefas de consciência fonológica, e que programas de treinamento que incluem atividades específicas com o objetivo de desenvolver a consciência fonológica aumentam significativamente a possibilidade de êxito na aquisição da leitura e da escrita. Tais evidências, contudo, circunscrevem-se aos estudos realizados com crianças, sendo ainda escassos os estudos que envolvem jovens e adultos não alfabetizados. Trinta e oito adultos matriculados em classes de alfabetização no Rio de Janeiro foram entrevistados no início e ao final do ano letivo. Na primeira etapa, foram apresentadas tarefas de conhecimento de letras, leitura, escrita, consciência fonológica e sete subtestes verbais da escala Wechsler de inteligência para adultos (WAIS-III). Ao final do ano letivo foram aplicadas as mesmas tarefas de leitura e de escrita. A um grupo de controle foram aplicadas, ao final do ano, as tarefas de leitura e escrita e os subtestes verbais da escala Wechsler...(AU)
Texto completo: Disponible Colección: Bases de datos nacionales / Brasil Base de datos: Index Psicología - Tesis Idioma: Portugués Año: 2006 Tipo del documento: Tesis
Texto completo: Disponible Colección: Bases de datos nacionales / Brasil Base de datos: Index Psicología - Tesis Idioma: Portugués Año: 2006 Tipo del documento: Tesis
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